似乎是意識(shí)到了自己的悲哀，在座的六位大笑過(guò)后臉上帶著一絲對(duì)失望，但這究竟是對(duì)自己人生的失望還是對(duì)失去追逐理想的沖勁的失望林風(fēng)無(wú)從得知。
這些教授們?nèi)绱藲g迎林風(fēng)的到來(lái)，最重要的原因是這是對(duì)他們而言為數(shù)不多的對(duì)外合作項(xiàng)目。
而且華風(fēng)的實(shí)力現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的業(yè)內(nèi)人無(wú)人不曉，不過(guò)苛刻的招聘條件也讓一群人的對(duì)華風(fēng)的高價(jià)年薪望而卻步。
起初他們以為華風(fēng)只是打算招一屆學(xué)生，便沒(méi)做多考慮。
再過(guò)去的這些年里，很少有民企能跟高校展開合作，即便有合作也只是當(dāng)年的小合作，針對(duì)學(xué)生的教案內(nèi)容也是經(jīng)過(guò)多次審核才批準(zhǔn)。
而林風(fēng)這次卻打算準(zhǔn)備一個(gè)常年的合作項(xiàng)目，就是免費(fèi)的入司實(shí)訓(xùn)，或者華風(fēng)將公司內(nèi)的一些設(shè)備帶到學(xué)校里以選修課的方式對(duì)學(xué)生們進(jìn)行培訓(xùn)。
所有參加了入司實(shí)訓(xùn)或是校內(nèi)選修課，并且在每個(gè)學(xué)期最后一節(jié)課的考試上滿分一百能考上九十分的學(xué)生都能優(yōu)先應(yīng)聘。
關(guān)于校內(nèi)的選修，華風(fēng)可以自己外派專門的研發(fā)組長(zhǎng)或部門主管去校內(nèi)輪番授課，也可以將教案無(wú)條件贈(zèng)予給教授，并讓教授代勞幫忙進(jìn)行培訓(xùn)。
而入司實(shí)訓(xùn)現(xiàn)在還有些不太方便，無(wú)論是兩地的距離問(wèn)題還是公司內(nèi)的一點(diǎn)血小問(wèn)題都不太適合這個(gè)地區(qū)。
林風(fēng)認(rèn)為現(xiàn)在最可行的方案就是從公司內(nèi)外派員工專門針對(duì)大四學(xué)生上學(xué)期的課程中安排選修，并在第一輪篩選后安排有意向并符合要求的學(xué)生做好頂崗實(shí)習(xí)的對(duì)接。
這個(gè)安排需要得到每位教授所在學(xué)校內(nèi)部的同意，除了教授這些教授本身的意見(jiàn)，還有華風(fēng)必須有現(xiàn)在就能拿得出手的內(nèi)容吸引校方的注意。
桌上的幾位教授都在好奇華風(fēng)到底有什么尖端技術(shù)，作為入校談判“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”的敲門磚。
林風(fēng)再次將公文包中下一代手機(jī)的三臺(tái)樣機(jī)擺在桌上的圓盤上，供眾人拿在手中觀察。
“你們?nèi)A風(fēng)做的這個(gè)手機(jī)鍵盤藏在了哪里？”路教授謙虛問(wèn)道。
林風(fēng)拿起一臺(tái)樣機(jī)，給眾人做出了開機(jī)示范后，從手機(jī)的一側(cè)內(nèi)抽出一支“小細(xì)棍”，并將屏幕面對(duì)所有人用這根細(xì)棍戳著屏幕做操作展示。
短短兩分鐘的操作看得眾人目瞪口呆，路教授更是驚嘆道：“沒(méi)想到老郝藏在舊金山這么久一點(diǎn)信兒都不報(bào)，遠(yuǎn)在是跟著林總做著這么前衛(wèi)的產(chǎn)品。”
按照林風(fēng)給出的說(shuō)明書以及剛剛做過(guò)的操作，幾位教授兩人一組研究把玩著這款從未見(jiàn)過(guò)的手機(jī)，以為自己手里拿著的東西來(lái)自未來(lái)。
而他們沒(méi)想到，這款手機(jī)能橫空出世確實(shí)是因?yàn)槲磥?lái)而來(lái)的林風(fēng)。
林風(fēng)等每個(gè)人都玩夠了之后，將樣機(jī)收回公文包中：“這款手機(jī)還有兩個(gè)月左右就發(fā)布了，還請(qǐng)各位教授再耐心等待一下?！?/p>
“而且我想告訴各位教授的是，這個(gè)手機(jī)內(nèi)有很多技術(shù)的革新還在各位看不到的地方?！绷诛L(fēng)自豪地說(shuō)道。