努力過后，哪怕之后沒能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，但你也在過程中收獲了很多，好身體以及知識，當(dāng)然還有心理素質(zhì)。
堅(jiān)持不是一件容易的事，有志者事竟成?！?/p>
“老師，我如果從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，真的不晚嗎？”
“不晚，但你比別人需要付出更多的努力才行，也就是別人付出七分八分，你要付出十二分才行?！?/p>
“我…我試試。”
李強(qiáng)眼中燃燒著熊熊斗志，而他也激勵(lì)到了其他同學(xué)。
陸詩詩之所以花費(fèi)一節(jié)課的時(shí)間來給李強(qiáng)分析，自然不僅是為了他，也是為了給其他人鼓勁兒。
只是沒想到李強(qiáng)會(huì)臨時(shí)來這么一出，這個(gè)效果要比她之前想的更好。
南豐這邊氣候有些怪，春秋多雨，夏天干熱。
每年夏天正是需要雨水的時(shí)候，總是難得才會(huì)下上一場雨，通常也不會(huì)太大。
等秋天要收成的時(shí)候，反而一場大雨接著一場大雨的下。
這個(gè)時(shí)候往往還特別容易出事，尤其是山屏跟其他兩個(gè)靠山的縣。
接連下了一個(gè)星期的大雨，他們附近的那條河的河水漲了不少，河水還特別的急。
孩子們出事，陸詩詩他們老師們分頭護(hù)送孩子們回家。
陸詩詩自然負(fù)責(zé)護(hù)送她所在生活區(qū)的這些孩子們。
她讓孩子們十個(gè)人為一組，共同抓著一根繩子。
等到過河的時(shí)候，則所有組都會(huì)連在一起。
“慢一點(diǎn)，不要怕，你們有同伴，相信你前后的同伴?！标懺娫姲矒岬胶⒆觽?。
“?。 ?/p>
她話音剛落，木橋突然塌了。
橋上的孩子們都掉落在了河里。
不過索性他們身上都有繩子，沒有被河水給沖走。
“抓緊繩子，順著往上！”
陸詩詩朝河里的孩子們吼到，又命令岸上的孩子們：“孩子們，快拉繩子?！?/p>
靠近河岸兩邊的孩子們還好，一邊有岸上的孩子們拉著，還有后面的孩子推。
但中間的那兩個(gè)則最是麻煩，哪怕他們倆是高年級的。
陸詩詩只得下水去救他們倆。
她腰上綁上了繩子，另一端綁在了一旁的大樹上，加上有孩子們幫忙。
順著橋下去，她先將其中的女孩子推了上去，之后又將那個(gè)男孩子拽到了岸邊。
上了岸后，她精疲力盡。
最危險(xiǎn)的路段就是這條河，過了河的，陸詩詩讓他們回家。
而沒過河的，她則讓他們返回了學(xué)校。