但具體怎么處理，還要等之后再公示。
初二這邊的學生同樣有不老實的，尤其是陸詩詩監(jiān)考的這個考場比較靠后。
國科大附中不會按照學習成績來進行分班，但會在考試的時候根據(jù)學習成績來分考場。
越靠前的考場學生們的分數(shù)越高，而越靠后考場的學生們分數(shù)自然也就越低。
從考場學生們的表現(xiàn)也能很好的區(qū)分出成績好的學生跟成績差的學生。
成績好的學生都低頭在抓緊時間做題，偶爾也會有不會的，但也不會說是左看看右看看。
而成績不好的學生，不是在那里抓耳撓腮就是眼睛不自覺的看向其他同學。
其實他們也沒有想要看別人卷子抄的意思，就是單純想要看看是不是其他人也不會。
不過這其中也有不老實的，想要憑借著好視力偷瞄一眼其他人的答案。
還有就是一看是提前就說好了的，兩個人配合還挺默契，前桌扭頭，后桌會將卷子往前推一推，或者往邊移一下。
“幫助作弊視同同伙，一樣會按照作弊來處理?！标懺娫婇_口提醒到。
后桌的那個學生立即就將卷子給拽了回去，前桌的那個學生也坐正了身體。
一般遇到不老實的，他們都是提醒一下，除非特別過分的，否則輕易不會抓他們。
畢竟這個時候背上處分是一件挺嚴重的事。
考完試就該判卷子了，還是各個考場的卷子釘在一起，但會拿紙遮住名字，而每個老師分到的卷子有考前考場的，也有后面考場的。
“這卷子一看就是前面考場學生做的?！备懺娫娡墙逃⒄Z的任旺老師感慨到：“看著就舒心?！?/p>
“我覺得后面考場學生做的卷子也挺舒心，判的快，試卷還特別的干凈，尤其是最后一個考場的學生，你瞧瞧這一張張的，都沒幾個字?！?/p>
這話是趙紅敏老師說的，她也教英語。
初一英語組加上陸詩詩就只有三個老師，她自己帶六個班，剩下任旺跟趙紅敏倆人都分別帶五個班。
其中任旺最大，他閨女今年參加高考，而趙紅敏是前年被分到國科大附中的，還沒有結婚。
“陸老師，你看這是不是你們班學生的卷子？”
任旺將一卷試卷推給了陸詩詩，最上面的因為字跡不同，一看就是陸詩詩所帶的學生。
因為她帶班的學生的字體很特殊，簡潔又整齊，之前任旺無意中翻看到學生的作業(yè)，然后問過陸詩詩，因此知道她是這么教學生的。
之后任旺跟趙紅敏也讓他們各自帶的班上的學生也開始用這種字體，但畢竟陸詩詩一開始就要求他們這么寫，而且每天都會給他們留練習的作業(yè)。
因此她班上學生要比任旺跟趙紅敏所教班的學生寫的更好看，也更熟練。
陸詩詩看過后，一眼就認出來這是王艷艷的卷子。
雖然字體都一樣，但她還是能認出來每個學生的筆跡。
因為每個人書寫時都會有自己的小習慣，不可能百分百相同。
而就這些小習慣，就能夠讓她區(qū)分開他們。
“是?！?/p>