“我也不信，裴祁也就是奪了個(gè)金牌，然后一群人狂吹，能夠把人渣的形象都洗白，太可笑了！”
“我之前還不是差點(diǎn)信了，要不是齊鐘凌，我估計(jì)都想不起來裴祁是個(gè)同了！”
“人渣就是人渣，數(shù)學(xué)好點(diǎn)而已，理綜提前交卷，還指望他能夠考年級(jí)第一嗎？”
有些人就是這么奇怪。
曾經(jīng)失敗得被自己輕易踩在腳下的人，突然讓你仰望的時(shí)候，心底嫉妒的種子在深埋。
討厭一個(gè)人的時(shí)候，可以有成千上萬(wàn)的理由去說服自己這個(gè)人討厭。
因?yàn)榧刀?，?huì)觀察那個(gè)人的一舉一動(dòng)。
把那個(gè)人的一舉一動(dòng)去放大，去告訴所有人，這個(gè)人不行，這個(gè)人就是一個(gè)人渣。
然后一點(diǎn)點(diǎn)把自己催眠，把別人催眠，堅(jiān)信這個(gè)人就是一個(gè)人渣，他無(wú)非就是某一點(diǎn)很優(yōu)秀。
很多人沉浸在這樣的思維里。
高三四班的人冷眼看著這一切。
不得不說，如果他們不是了解裴祁，恐怕他們就會(huì)變得和他們一樣。
這時(shí)候，他們才明白以前的他們有多愚蠢。
沉浸在自己的幻想里，掩蓋住自己惡劣的心理，故作正義的姿態(tài)。
“我們就等著成績(jī)就好。”
“嗯，接下來，就等大佬的成績(jī)下來，給所有人一個(gè)響亮的耳光?！?/p>
“對(duì)，該讓大家見識(shí)見識(shí)什么叫做學(xué)神了！”
高三四班沒有人不相信裴祁。
因?yàn)樗膶?shí)力足夠讓人信服。
……
考完試，學(xué)校給學(xué)生們放了一個(gè)為期兩天的假期。
這兩天的時(shí)間是老師改試卷的時(shí)間。
老師們對(duì)著電腦批改著這一次的試卷。
語(yǔ)文組。
以為帶著老花鏡的老教師看著電腦前令他蒙蔽的數(shù)學(xué)用語(yǔ)，沉默了一分鐘。
二次函數(shù)有，人生有起伏。文中用豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，隨處可見的數(shù)學(xué)公式，隨處可見的數(shù)學(xué)專業(yè)用語(yǔ)，用公式給大家講人性，講人生起伏。
老教師懵了，他教了四十年的語(yǔ)文，還沒有見過有學(xué)生這樣寫語(yǔ)文作文的。
中心明確的，思想是明確的，內(nèi)容是充實(shí)的，全文工整清晰，沒有一個(gè)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)是正確的，但是他是真的不知道這位學(xué)生試卷上的數(shù)學(xué)知識(shí)??！
這不是為難語(yǔ)文老師嗎？
當(dāng)初選語(yǔ)文，就是為了逃避數(shù)學(xué)的刺激，這么多年沒有接觸數(shù)學(xué)了，沒有想到他都一把老骨頭了，還有人這樣寫作文來刺激他！
這個(gè)作文該怎么給分呢？
他停頓了一小會(huì)兒，和周圍改卷的老師商量。
“你們來看看這篇作文，覺得給多少分合適？”
很快，大家就看完了。
語(yǔ)文組沉默了。
對(duì)不起，打擾了。
他們沒有想過有一天，改個(gè)語(yǔ)文試卷的作文還在研究數(shù)學(xué)公式的。
“我覺得可以給五十五分，不管公式怎么樣，這個(gè)作文方式很新穎，條理清晰，字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確，確實(shí)不錯(cuò)?！?/p>
“我也覺得，用數(shù)學(xué)公式解語(yǔ)文作文，新穎有趣，中心還是明確的，沒有偏題，講述數(shù)學(xué)中的哲學(xué)，起碼五十分?！?/p>
“嗯，可以?！?/p>
老教師按了兩個(gè)5。