李鑫回過神來，問程陽帶沒帶鑰匙。
程陽掏出鑰匙，念叨著廢了很大勁才要到這副鑰匙，一會兒進去可不能多待，要盡快離開。
“知道了?！崩铞涡睦镉惺?，快速回答。
“因為這棟建筑馬上要進行一次大修，所以，最近禁止人員出入?！鼻懊娴馁Z教授聽到，回過頭來解釋，“這次是特批的?！?/p>
“好的，明白?！崩铞吸c頭。
一旁的佐藤也趕忙說，“好的，好的?！?/p>
打開門，滿是灰塵的味道。幾個人忍不住咳嗽了幾聲。
賈教授先指著木門對佐藤說，“你看，這木門上的花紋很有特色，像一支的荷葉下旋轉(zhuǎn)著的水波，是設(shè)計師的標志，在當時也是一股潮流。很多日本的建筑上都有這個花紋?！?/p>
佐藤點頭表示贊同。
幾人跟在賈教授身后緩緩走進去，均心翼翼地，生怕腳下一使勁，震壞了什么。
大廳不算很寬敞，光線陰暗。腳下是水泥地面，落滿了灰塵。左右兩根石柱，底部一圈有石刻的圓形徽標作裝飾。
石柱后是樓梯，可以直接上二樓。兩側(cè)則拱形的長廊，幾人先沿著長廊往里走，想把一樓先參觀完。
沒人說話，靜悄悄的，只有輕輕的腳步聲和偶爾拍照的咔嚓聲。
長廊的一側(cè)是幾個房間，木門都緊緊閉著，上了鎖，因為沒有窗戶，也看不到里面的情形。
賈教授一間間作著解釋，“這是保姆室，這是鍋爐房，這是雜物間……”
長廊盡頭是樓梯，幾人依次爬上去，腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音。
二樓比一樓稍微整潔些，每個房間門口的對面都有一個木頭柜子，用來盛放物品。
賈教授繼續(xù)解釋，“這一層是低年級的教室，再往上，是高年級的……這所學(xué)校當時有教員0多人，學(xué)生1000余人。算是市當時最好的學(xué)校?！?/p>
佐藤專心致志地聽著，想要把這些信息記下來，回去告訴朋友的表姐。
賈教授看他喜歡聽，又開始講當時日本人在市的生活經(jīng)歷。
李鑫拿著相機沖蘇萌擺擺手，讓她跟著自己去三樓。
蘇萌不知道他要去干什么，但見他已經(jīng)率先沿著樓梯爬上去了，只好也跟在后面爬上去。
三樓光線最好，比一樓和二樓亮堂又暖和。蘇萌穿的厚，爬完樓梯后頭上一層細汗，身上熱氣騰騰的，不得不摘下口罩，又把拉開羽絨服拉鏈。
“好熱?！彼f。
“心點，感冒還沒好呢，別再加重了?！崩铞无D(zhuǎn)過身來看著她。
蘇萌被他的話觸動，不自覺地朝他走過去，“你主動關(guān)心人可挺少見的?！?/p>
李鑫一愣，反問了句，“是吧？”
他不經(jīng)意推了推面前教室的門，沒想到竟然開了。
“ky！”他語氣驚喜，“蘇萌，快來。這里有間教室可以進去。趕緊來拍照?！闭f完兀自走了進去。
蘇萌也跟著進去。