“白曉同學(xué)！你去坐吧！”
劉洪敏覺得自己態(tài)度和藹的都有點(diǎn)不像自己，立馬收起了一些笑容，不能讓學(xué)生覺得自己這是討好啊。
他是教導(dǎo)主任，還要點(diǎn)臉。
“謝謝您劉主任！”
白曉坐到張兆源身邊，有人愿意這么做，她不覺得羞愧，坐在她前面的馬瑤轉(zhuǎn)過來！對(duì)著她悄悄比了一個(gè)牛的手勢(shì)。
這個(gè)家伙，這是想要小鞋穿！
“你好，正式認(rèn)識(shí)一下吧！張兆源，上一次真的是太失禮了。還有還沒有謝謝你把我的感冒治好了，謝謝！”張兆源伸出手，態(tài)度謙和，如玉的一個(gè)謙謙君子。
握住骨節(jié)分明的大手，連手掌的溫度都是溫暖如春的溫潤，“白曉，太客氣了，互相交流，互相學(xué)習(xí)?！?/p>
張兆源給她的感覺很好，是一個(gè)特別的男孩，起碼大氣。
她最見不得那種，自己不行，也見不得別人厲害的那種只會(huì)心生嫉妒的小人。
張兆源很陽光，這大概是所有醫(yī)學(xué)院女生喜歡的原因吧。
“你提出的中西醫(yī)結(jié)合的理論真的很有道理，有時(shí)間的話，我們可以一起討論一下，我對(duì)這個(gè)還是很有興趣，尤其是藥劑方面，走中西醫(yī)結(jié)合似乎更有意義。
中藥方面雖然效果慢，可是毒副作用也很小，比起西藥副作用來說，有很大的空間?！?/p>
“中西醫(yī)結(jié)合？這個(gè)是白曉同學(xué)提出的嗎？”劉洪敏怎么會(huì)放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，插話進(jìn)來，他制造這個(gè)機(jī)會(huì)，可不是給張兆源的。
這個(gè)小子可是搶了自己的風(fēng)頭啊。
“是白曉同學(xué)提出的，而且我們藥劑科回去之后，研究了一下，發(fā)現(xiàn)還真的有可行性?！?/p>
“那就好，白曉同學(xué)是一個(gè)很有天賦的人，而且想法大膽，這個(gè)命題我們以后可以開會(huì)討論，專門作為一個(gè)研究課題來進(jìn)行，白曉同學(xué)你回去寫一個(gè)可行性報(bào)告出來，交到我們，我們校領(lǐng)導(dǎo)研究一下，不能放任一個(gè)好的點(diǎn)子被埋沒。”劉洪敏本能的想到了這是不是郁邵巖的意思。
畢竟一個(gè)研究課題不光是一個(gè)命題那么簡單，需要經(jīng)費(fèi)支持，各方面的人員配合，白曉剛來學(xué)校才一個(gè)月就敢這么大膽提出這樣的點(diǎn)子，不就是最好的證明，沒有郁邵巖在背后支持，怎么會(huì)敢說。
底氣足，看來這是郁邵巖的意思，他作為一個(gè)教導(dǎo)主任雖然不是主管經(jīng)費(fèi)的領(lǐng)導(dǎo)，可是在這種問題上表個(gè)態(tài)，在校長那里還有些面子，這個(gè)課題應(yīng)該很容易就過審的。
“好的，主任，我們回去之后就研究一個(gè)方案出來，謝謝您對(duì)我們研究的支持?！?/p>
這個(gè)課題不僅僅是以后會(huì)大有發(fā)展的道路，也是白曉希望可以幫助中醫(yī)藥事業(yè)可以走的更遠(yuǎn)的唯一能做的，只希望自己的找一個(gè)小蝴蝶，可以煽動(dòng)翅膀之后，讓整個(gè)中醫(yī)的發(fā)展帶來長足的空間。
“客氣什么？我既然是老師，學(xué)生有????研究方向，我們更應(yīng)該支持，國家就需要多一些想你們這樣有想法，有才能，還敢干的人才。老師一定會(huì)支持你們的?！?/p>
劉洪敏自己都說的有些相信自己的立意是如此光明正大了。