個(gè)。不過(guò)他也不是沒(méi)有腦子之人，從自己公司里找出幾個(gè)文筆好的員工，帶到張校長(zhǎng)的辦公室，讓張校長(zhǎng)突擊培訓(xùn)，而后寫(xiě)出各種演講稿，李良厚拿著稿子去別的學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，李良厚因?yàn)檫@
事徹底的洗白了，成了知名教育家，而他東海第一戰(zhàn)神的名頭，也漸漸的被人給淡忘。
立德高中不再缺少老師，反倒要因?yàn)榍皝?lái)應(yīng)聘的老師太多而頭疼。
當(dāng)然，這些都是后話。
現(xiàn)在的高三六班還是那幾個(gè)學(xué)生，無(wú)相照例發(fā)卷子，下課收卷子走人，原本是要故技重施，抽出一天時(shí)間去家訪，可聽(tīng)說(shuō)張校長(zhǎng)和李良厚已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)，他就懶得去管了。
童桐上午轉(zhuǎn)班到了高三五班，自然是非常不高興，而高三五班的男生則是很高興，要知道童桐可是大美女，在立德高中是公認(rèn)的?；?。高三五班的女人可就不高興了，來(lái)個(gè)搶風(fēng)頭，怎么可能高興的起來(lái)。
不過(guò)，在無(wú)相的語(yǔ)文課上，童桐處處找茬，這就惹怒了全班的女生。
下課后等無(wú)相走了，李丹就帶著所有女生將童桐給圍住了，大姐大的派頭十足，提醒童桐以后要是再敢用現(xiàn)在的態(tài)度對(duì)吳老師，就。
童桐畢竟之前是四班的大姐大，哪受得了這個(gè)氣，開(kāi)始聯(lián)系四班的學(xué)生，還叫上高一和高二她認(rèn)識(shí)的學(xué)生，要和高三五班死磕，向李丹下了挑戰(zhàn)書(shū)，中午放學(xué)后在實(shí)驗(yàn)樓后面一戰(zhàn)定輸贏?？墒恰?/p>
李丹帶著五班女生冷笑而來(lái)，童桐這面叫的人，一個(gè)也沒(méi)出現(xiàn)。李丹自然不會(huì)給無(wú)相找麻煩，警告童桐一番就回去了，而童桐氣不過(guò)，就打電話質(zhì)問(wèn)她找的那些人，可那些人也有苦衷，高三五班幾乎是囊括了全校最能鬧事的學(xué)生，而且這些學(xué)生家里背景也是全校最厲
害的，沒(méi)等中午放學(xué)呢，要幫童桐的學(xué)生們就給警告一番，誰(shuí)還敢去實(shí)驗(yàn)樓后面給童桐助威？
童桐老實(shí)了。
但李丹再一次找上她，換個(gè)方法一較高下。
比誰(shuí)學(xué)習(xí)好。
二人是憋著勁學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)。
學(xué)習(xí)成績(jī)自然是直線飆升。這個(gè)方法是無(wú)相jiao給李丹的，而且之后他還給推廣開(kāi)，把除了五班外，高三其他班級(jí)的學(xué)生都互相轉(zhuǎn)班打亂，故意把有仇的放在一個(gè)班級(jí)里，不是看對(duì)方不爽么，那就用考試成績(jī)一較高下，輸?shù)囊环降狼?/p>
。這個(gè)方法后來(lái)被張校長(zhǎng)推廣到高二和高三，李良厚四處傳授教學(xué)方法時(shí)，又將這個(gè)方法推廣開(kāi)，效果沒(méi)有立德高中好，畢竟立德高中是貴族學(xué)校，有錢(qián)人的孩子居多，再加上老師和家長(zhǎng)雙管齊下，不出效
果才怪呢。
當(dāng)然，這也是后話了。
無(wú)相在學(xué)校里看到肖立后就很不爽，聽(tīng)說(shuō)是新來(lái)的體育老師，就更加不爽，以為陳子欣一個(gè)人見(jiàn)識(shí)她不夠，竟然又帶來(lái)一個(gè)。他不爽，肖立就要倒霉。