董明春一晚上都沒(méi)睡踏實(shí)，腦子里全是如何救助流民里的婦孺，如何妥善安置他們的事情。
她想事情想得腦袋痛，索性提前起床，去把牲口的口糧給煮出來(lái)。
窸窸窣窣的聲音是沒(méi)有了，但沒(méi)過(guò)多會(huì)兒，叮鈴哐啷的聲音又開始了。
陳春燕掀開被子，翻身坐起，歪著腦袋聽到底是哪兒傳出來(lái)的聲音。
可她一坐起來(lái)，聲音就不太明顯了，躺下去，想繼續(xù)睡，眼睛一閉上，那聲音又變得明顯了起來(lái)。
陳春燕“”
她的睡眠質(zhì)量一直不太好，之前沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，主要是因?yàn)猷l(xiāng)下本來(lái)就比較安靜。
她嘆了口氣，穿衣服起床了。
她要去看看到底是哪個(gè)如此勤奮，不用催促，這么早就開始干活了。
她止不住打呵欠，一個(gè)接一個(gè)的，根本停不下來(lái)。
循著聲音走到牲口棚那邊，里面發(fā)出的聲音在空曠的地方顯得更加明顯了。
陳春燕又打了個(gè)呵欠，揉了揉泛起淚水的眼睛，走進(jìn)了棚子里。
陳春燕“春姐，這么早，你干什么呢”
董明春“睡不著，就來(lái)喂牲口。”她頓了頓，接著道，“我吵到你了是不是”
她尷尬地在圍裙上擦了擦手，“那我不弄了，你再回去睡會(huì)兒吧。”
怎么可能睡得著，只能中午睡會(huì)午覺了。
陳春燕搖頭，“你忙你的，我隨便看看?！?/p>
不能打擊員工的積極性。
她在心里這樣告訴自己，才把心中翻涌的起床氣給壓了下去。
她勉強(qiáng)保持著微笑，回去洗漱了。
洗完臉，她照了照鏡子，可慘了，整張臉都是浮腫的。
她對(duì)著鏡子按摩了一會(huì)兒，才擦上香膏，去抽了本書來(lái)看。
這個(gè)時(shí)代的書可貴了，她書房收集的這幾本書就花了一百多兩銀子。
這還是她為了了解這個(gè)世界的情況，下了狠心收集來(lái)了。
這里的有些東西跟她的世界是一樣的，有的東西卻不同，她得小心規(guī)避這里沒(méi)有出現(xiàn)的東西。
比如詩(shī)詞，比如名人名言。
人都沒(méi)有那個(gè)人，引用過(guò)來(lái)豈不奇怪
不過(guò)現(xiàn)在嘛，她準(zhǔn)備自己編寫教材，那些東西就無(wú)所謂了，以后再引用，別人問(wèn)引用哪里的，她就說(shuō)教材里的就行了。
說(shuō)老實(shí)話，小學(xué)時(shí)代距離她太過(guò)遙遠(yuǎn)，書本上的內(nèi)容她都不記得了。
她歪在椅子上回憶，小學(xué)的課本上好像有古詩(shī)，有很萌萌噠的現(xiàn)代文，但是沒(méi)有文言文，課后還有習(xí)題。
習(xí)題就免了，不過(guò)文言文得加上，畢竟這個(gè)時(shí)代的孩子啟蒙的讀物全是文言文的，她得隨大流。
至于現(xiàn)代文嘛，她真不記得了，腦子里現(xiàn)存的都是中學(xué)的課文，比如荷塘月色，那個(gè)給孩子們啟蒙，好像有點(diǎn)難了。
好在她還記得伊索寓言，她不僅看過(guò)中文版的，還看過(guò)英文版的，且不止一遍，這樣中英文一起回憶，再自個(gè)兒編一點(diǎn)完善進(jìn)去，應(yīng)該能當(dāng)現(xiàn)代文用了。
她這么想著就開始編寫小學(xué)教材了。
一本教材她分為四個(gè)單元，每個(gè)單元都由古文、現(xiàn)代文和詩(shī)詞組成，現(xiàn)代文打頭。
她先選了三篇最著名的寓言故事農(nóng)夫和蛇龜兔賽跑和狐貍和葡萄打頭。
她只記得大概，就先把大概的故事寫了下來(lái)，再想象潤(rùn)色。
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