教授可被沐秋這一回答給氣死了，白了一眼表示自己根本就不想理他。
“不過(guò)你剛剛說(shuō)偷偷看，我覺(jué)得這個(gè)是正常的?！苯淌谡f(shuō)道。
“為什么？”沐秋好奇的問(wèn)道。
“因?yàn)槲覀冋劦倪@項(xiàng)技術(shù)！所以說(shuō)是如果獲得了這項(xiàng)技術(shù)，那么我們這里就會(huì)有質(zhì)的飛躍，就如同戰(zhàn)爭(zhēng)前和戰(zhàn)爭(zhēng)后兩個(gè)時(shí)期了?！苯淌诩?dòng)的說(shuō)道。
沐秋感到難以置信的問(wèn)道：“你這說(shuō)的也太嚴(yán)重了吧？”
“你想想看，如果你擁有魔術(shù)師那么快的手速，把我身邊的東西拿走的話，那么我就會(huì)覺(jué)得神話傳說(shuō)都是真的了。”教授舉例說(shuō)道。
我就被教授這么一比喻，頓時(shí)頭上冒了幾根黑線，說(shuō)道：“什么意思啊，什么叫做我有這么快的手速的話，你就相信傳說(shuō)了？”
教授看到沐秋快要?jiǎng)优臅r(shí)候，慫的說(shuō)道：“我這不就是拿你瞎比喻一下子嘛，你別當(dāng)真呀！”
經(jīng)過(guò)教授這么一說(shuō)，沐秋才開(kāi)始決定不跟他計(jì)較。
“除了那一點(diǎn)，我還想說(shuō)的就是昨天那位患者說(shuō)他們是通過(guò)記憶芯片來(lái)儲(chǔ)存記憶的，那么我想說(shuō)的是，如果擁有這項(xiàng)技術(shù)的話，那么我們現(xiàn)在的學(xué)生就不需要上學(xué)了？”
“你不覺(jué)得這就是神話故事嗎？”教授問(wèn)道。
看著教授說(shuō)的這么的滔滔不絕，有理有據(jù)，沐秋不免得驚掉了下巴，雙眼無(wú)神呆呆的看著教授繼續(xù)講道。
“你別用這樣的眼神看著我，我知道我講的這些就如同一個(gè)科幻片一樣，我這不就是為了讓你理解嗎？讓你聽(tīng)懂嗎？”教授說(shuō)道。
沐秋啥也沒(méi)回，頭就像撥浪鼓一樣一直點(diǎn)，表情就好像表達(dá)他內(nèi)心的想法：沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)的都對(duì)。
教授無(wú)奈的嘆了口氣，繼續(xù)說(shuō)道：“我只想著就是唯一的一個(gè)問(wèn)題就是什么是神？難道我們?nèi)祟惒痪褪切乱蝗蔚纳駟?？?/p>
“再加上剛剛說(shuō)的那些關(guān)于科學(xué)方面的問(wèn)題，我覺(jué)得那些都不算是什么。”
“現(xiàn)在最根本的原因還是人，人能不能控制住自己所制造的這一切？還是愿意將所做的這一切都進(jìn)行毀滅？”教授就好像在講神學(xué)論一樣句句不離神。
我卻一直在聽(tīng)教授講，然后思考了好一陣，說(shuō)道：“我覺(jué)得你這方面的哲學(xué)學(xué)的倒挺不錯(cuò)的！你能改教哲學(xué)了?！?/p>
“要不等將來(lái)，我有小孩了，那你能不能幫我跟她講講這方面的哲學(xué)呀？這樣她政治就能學(xué)好了?！便迩镄χf(shuō)道。
而教授，卻沒(méi)有露出半絲笑意，冷冷的說(shuō)道：“聽(tīng)了這么久，你就是為了跟我說(shuō)這個(gè)？枉費(fèi)我說(shuō)了這么久，搞得我口都渴了?！?/p>
沐秋聽(tīng)了這話，連忙去給教授端一杯熱茶來(lái)，就如同一個(gè)小孩一樣笑嘻嘻的說(shuō)道：“茶來(lái)了，客官您請(qǐng)喝！”
這下可把教授給弄笑了，說(shuō)道：“這敢情好，你女兒或者兒子以后的學(xué)費(fèi)全免了。”
“好的，如果你有什么需要請(qǐng)跟我說(shuō)，我會(huì)給你幫忙的。”沐秋笑著說(shuō)道。
“需要的時(shí)候我就會(huì)來(lái)找你的，你放心?！苯淌谡{(diào)侃說(shuō)道。
兩人說(shuō)完就和沐秋哈哈大笑起來(lái)。。，，。