“那就叨擾了。”舒白摸了摸后脖頸，有些不好意思地笑道。
住在平房里的家庭在經(jīng)濟條件上差不多都一樣，吃的沒多大差別，住的地方，陳設也都差不多。只不過差別在于這里邊兒的感覺。
有些平房里住著的人家終日里吵吵鬧鬧，砸得鍋碗瓢盆響，給人的感覺就像是里邊兒裝了一個燃氣罐似的，一點就爆，經(jīng)過都得小心翼翼的。比如她家后面的老王家。
有些平房里住著來去匆匆的、為生活學習而奔走的，沒心情經(jīng)營家里，對于他們來說，這只是一處提供睡覺的地方，而不是所謂的家。這樣的給人的感覺就是冷冷清清的，一點兒煙火氣都沒有，比如蘇白的家。
還有些平房里，也是住了與前兩者一樣平凡普通的人，但他們總善于在平淡的生活里找出點樂趣，將平淡的生活過得滋滋有味的。這樣的人家才給人有一種家的溫馨感，比如葉黎的家。
因為多了一個“客人”，所以葉黎放下書包后，就又回廚房炒了兩個小菜出來，四菜一湯，三個人吃剛剛好。
其實舒白也覺得很奇怪，明明是第一次來人家家里做客，她倒是沒有一點窘迫的感覺，反而還很融入。
可能是因為以前她自己念書的時候，蹭飯成習慣了，因此這臉皮就比較厚吧。
葉奶奶和葉黎也沒拿她當外人，而葉奶奶也是招呼著她吃，時不時還給她夾菜，反倒是葉黎被“冷落”在了一旁。
不過他倒是一點兒都不介意，反倒是自得其樂。
吃完晚飯后，便是由兩人一起收拾了桌子、洗了碗，之后才到了院子里，一起溫習今天的功課。
兩人各自從書包里拿出了一本練習冊，他做英語的練習，她做理科練習。
然后做的過程中，互相討教，討教完后互相嫌棄。
舒白想，還好不是他單方面的碾壓，她尚可在英語和語文上壓他一頭。
然而理化生和數(shù)學上……文科生難言的痛啊。
英語的練習就那么多，他做完之后，就是她的理化生和數(shù)學了。
他做題的速度快，課后留下的作業(yè)很快就做完了。而她還在物理卷子上磨。
可以說是，十題里，起碼得有八題得是不會的——兩題是之前他在課上給她說過的，她還能順藤磨出來。至于其他的……她只想錘頭。
葉黎這會兒就撐著頭看著她，然后時不時地拿著筆在她的草稿紙上寫寫畫畫，然后恨鐵不成鋼地說：“這題第一步就分析錯了?！薄罢l教你摩擦力是這么求的？”“你不會連公式都沒記清吧？”
直到最后，他終于一臉生無可戀地看著她：“你該不會是從文科班派來理科班的‘臥底’吧？”
果然，能把一個正常人逼瘋的方法就是讓他教理化生。
舒白終于是提前明白了家長輔導孩子功課是一種什么樣的狀態(tài)了。
葉黎雖然恨鐵不成鋼，但還是不厭其煩地給她講解了一遍又一遍，而她也終于是把今天課堂上布置下的作業(yè)都做完了。
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葉奶奶：吃了我家的飯，就是我家的人了