接到潘曉偉電話的時候，周志明心里就咯噔一下，壞了，百密一疏！
自己光想著教育局的電話了，卻把市首熱線給忘了！
民眾可以直接給市首的秘書臺打電話反應(yīng)情況，原來周志明覺得這個政策很好，民眾的心聲可以直接傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)，但現(xiàn)在周志明心里滿是苦笑。
面對潘曉偉的斥責(zé)，周志明只能裝傻：“曉偉，你說什么？一中發(fā)生了什么事情？”從潘曉偉叫自己周校長，周志明就能聽出潘曉偉對一中的事情很氣憤。
“你少給我裝傻，這事就是你策劃的。”潘曉偉和周志明是多年的朋友，對周志明的性格可是很清楚。
周志明可沒有承認(rèn)，仍然在裝作不知道：“曉偉，你這話可是把我問懵了，我策劃什么了？”
潘曉偉都被氣笑了：“志明，我知道你是個演技派?！蹦峭对V電話還在源源不斷的打過來，潘曉偉都有些煩了，他已經(jīng)沒心情管周志明是否知道這件事了：“好，既然你說不知道，我就相信你一次?！?/p>
潘曉偉把事情對周志明說了一遍：“給你十分鐘的時間，立刻給我把這件事情擺平，你如果不擺平，我就幫你擺平。”
潘曉偉沒等周志明說話，就掛斷了電話。
周志明聽到電話那邊的忙音，嘴角滿是苦笑，計劃失敗了。
在潘曉偉的施壓下，周志明不得不給王老師的另一個號碼打電話，讓王老師按照原定計劃發(fā)布消息，就說自己的號被盜了。
“校長，這才多長時間，您就扛不住了？”王老師都已經(jīng)做好被那些家長罵慘的準(zhǔn)備了，結(jié)果周志明告訴自己要取消行動？
“不是我扛不住了，而是市首插手這件事情了，而且還對地震這件事情進(jìn)行了辟謠，我們再宣傳根本就不管用了?！敝苤久鲊@了口氣，他倒是不怕被罵，只要能達(dá)到預(yù)期的效果就行。
但既然計劃已經(jīng)破產(chǎn)了，再堅持下去完全沒必要了。
而且潘曉偉最后那句話說的也很明白了，你不解決問題，他就會幫你解決。
這也就是潘曉偉看在兩人的關(guān)系上，給周志明一個機會，不然，單憑那些家長的投訴電話，周志明和王老師兩個人就會被叫到警察局喝茶。
王老師狠狠地捶了下桌子，做這件事情的時候，王老師那叫一個豪氣干云，覺得自己成為英雄的機會來了，但現(xiàn)在看來自己就是個小丑！
不過，王老師也沒有辦法，正如周志明所說的那樣，事情沒有繼續(xù)下去的必要，再繼續(xù)下去，自己可能就進(jìn)去了。
無奈之下，王老師只好打開手機，把編輯好的理由發(fā)上去。
眾人一看，原來是老師的號被盜了，這才偃旗息鼓，紛紛退去。
當(dāng)然這事也有很多人奇怪，人家盜號都是騙錢，這家伙卻是發(fā)了條虛假消息，這不是有病么。
“校長，事情壓下去了?！蓖趵蠋熀舫鲆豢跉獾耐瑫r，也有些擔(dān)憂：“但如果地震真的發(fā)生了，那該怎么辦？”
“我哪知道怎么辦！”周志明也有些急了。本來周志明計劃的很好，這些家長拖家?guī)Э诘倪^來，人數(shù)肯定不少，但周志明把事情想的太簡單了。
哪怕是周志明在那消息的下面加上了后綴，說寧可在操場上站一晚上，也不能拿命賭。