“這一次關(guān)于英利對(duì)星洛發(fā)起攻擊，你怎么看？”弗蘭得校長看著眼前投影里的星洛東州的狀況。
萬諾也站在他桌子的旁邊，雙手環(huán)胸，看著投影上的畫面。
高大的身軀和神情給人看上去就是一板一眼的，很不好招惹，脾氣很暴躁的樣子。
“根據(jù)我們對(duì)各大國家軍事科技的調(diào)查，按理來說，星洛目前的技術(shù)是可以攔截下英利帝國的這顆洲際導(dǎo)彈的。
但這可導(dǎo)彈成功抵達(dá)了目標(biāo)地，并發(fā)生破壞性baozha。
說明，現(xiàn)在英利可能掌握了更高的技術(shù)，這個(gè)消息是我們目前所不知道的。
但最大的可能，應(yīng)該是藍(lán)研所所提供支持的技術(shù)。”
萬諾沉聲說道：“藍(lán)研所和英利私聯(lián)很深，在上一次對(duì)朝明的戰(zhàn)役中就能看出來。這藍(lán)研所……可能要有大動(dòng)作了……”
他們作為第三方勢力的存在，其實(shí)并不是很關(guān)心，世界上的戰(zhàn)爭。
藍(lán)星軍校不屬于任何一個(gè)國家，是單獨(dú)獨(dú)立出來的。
而這個(gè)島，也因?yàn)樗{(lán)星軍校的存在，被劃分為了藍(lán)星軍校的領(lǐng)地。
他們不會(huì)去幫助偏袒任何一方，這也是藍(lán)星軍校運(yùn)行了這么多年的規(guī)矩。
但是如果關(guān)系到藍(lán)研所，這個(gè)性質(zhì)就不一樣了。
因?yàn)樗{(lán)研所跟他們一樣，都屬于第三方勢力。
可他們卻暗中操控著多個(gè)國家，爆發(fā)戰(zhàn)爭，獲取對(duì)自己有利的東西。
不僅如此，關(guān)鍵是這個(gè)勢力跟他們軍校更是死對(duì)頭。
雙方暗中也交手多次，起因是藍(lán)研所不想有像藍(lán)星軍校這種可以直接有同樣威脅能力的勢力存在。
以及，他們想要得到軍校這邊的軍工科技技術(shù)，還有他們龐大的資料庫。
這些東西雖然藍(lán)研所也有，但雙方各有所長，軍校的軍事科技和龐大的資料數(shù)據(jù)系統(tǒng)，是強(qiáng)于藍(lán)研所的。
所以他們會(huì)暗中派間諜潛入藍(lán)研所，甚至擾亂每一次的新生招考。
而藍(lán)星軍校官方也認(rèn)為，藍(lán)星并不需要這樣一個(gè)研究所的存在，這是限制各個(gè)國家發(fā)展的。
他們以強(qiáng)制手段帶走各個(gè)國家出色的專家和科研人員，留在藍(lán)研所終生組研究，這完全是強(qiáng)盜行徑！
所以，久而久之，雙方的摩擦和矛盾也變得越來越深。
“那么，萬諾老師看，他們，到底想做什么呢？”校長先生語氣也有些凝重。
萬諾搖了搖頭，然后忽然想到什么，猜測：“難道是因?yàn)樾锹迨亲鳛槊撾x藍(lán)研所的發(fā)起國家？這嚴(yán)重?fù)p害了他們的利益，所以才會(huì)聯(lián)動(dòng)英利給星洛一個(gè)教訓(xùn)？”
校長點(diǎn)頭，“你說的，應(yīng)該只是一部分原因?！?/p>
萬諾好奇，“那其他原因是……”
校長認(rèn)真思考了一陣，萬諾正等著校長好好科普說給他聽。
可校長突然沉聲開口：“我也不清楚?！?/p>
萬諾：“……”
弗蘭得校長沉吟：“不過，這背后肯定還隱藏著別的什么陰謀。”
萬諾心中悱腹：這我也知道啊……可誰知道他們想做什么……
“再觀察觀察吧?！弊詈?，校長先生開口說道：“硯月不是個(gè)簡單的角色?！?/p>