“想要學(xué)習(xí)可以直接說(shuō)，不用這么拐彎抹角?！?/p>
她看向其他人，道：“以你們目前的實(shí)力來(lái)看，按照我說(shuō)的那樣練習(xí)就行了，我的方法你們暫時(shí)用不了?！?/p>
“隊(duì)長(zhǎng)不說(shuō)，又怎么知道我們用不了？”
仇太子的提問(wèn)讓沐景斜睨了他一眼，“幼稚園里的小朋友還想看懂大學(xué)課題？”
“……我的水平，在隊(duì)長(zhǎng)眼里應(yīng)該也算是個(gè)小學(xué)水平了吧？這世上可不缺天才小學(xué)生。”
“通過(guò)冥想感知周圍環(huán)繞的自然能量。”
她懶得跟仇太子繼續(xù)較真，道：“至于怎么冥想，又怎么感知，則需要你們自己對(duì)能力有非常精準(zhǔn)的掌握，至少能夠用自己的能力達(dá)到擬態(tài)的等級(jí)，而不是覆蓋。”
“擬態(tài)也分好幾種，最常見(jiàn)的就是簡(jiǎn)單的塑造出另一種東西，更高級(jí)的就是讓擬態(tài)擁有一點(diǎn)你傳遞過(guò)去的意識(shí)，讓它能夠在短時(shí)間內(nèi)單獨(dú)執(zhí)行命令?！?/p>
“達(dá)到這種程度，才有可能在冥想沉思的時(shí)候，順利進(jìn)入狀態(tài)，去感知自然能量?！?/p>
一口氣說(shuō)了這么多的人雙手環(huán)胸，看著開(kāi)始漸漸陷入思考的幾個(gè)人，道：“你們好奇的事情我已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，接下來(lái)就靠你們自己去參悟，參不透就永遠(yuǎn)做個(gè)低級(jí)能力者，中級(jí)都?jí)騿??！?/p>
“景哥，要怎么做才能做到擬態(tài)??？”
陳若婷想去上廁所，可這個(gè)時(shí)候很關(guān)鍵，她必須忍著。
沐景走到她面前，對(duì)她攤開(kāi)手，手心迅凝結(jié)出一只小巧可愛(ài)的冰狐貍，就像是冰墨的縮小版，“把你心中所想用你的能力制造出來(lái)，精神需要非常的集中，難度比覆蓋強(qiáng)，沒(méi)事的時(shí)候多用能力練習(xí)各種形態(tài)的覆蓋，不要只局限在長(zhǎng)劍這種形態(tài)上面?！?/p>
“木能力……好像挺有局限性的？”
“受到局限的是腦子，不是能力?！?/p>
沐景抬眸看了她一眼，道：“要上廁所就去?！?/p>
“景哥你怎么知道？”
“神情緊繃，膝蓋內(nèi)彎?！?/p>
“……我去了！”
陳若婷紅著臉沖了出去，還沒(méi)跑開(kāi)三步，就被沐景叫住了。
“等一下?！?/p>
“??？”
她轉(zhuǎn)過(guò)身，然后就看到一包粉色的東西朝她這邊扔了過(guò)來(lái)，連忙伸手記住，看到是衛(wèi)生巾的時(shí)候，臉更紅了，“謝謝景哥！”
周啟陽(yáng)等人看到她扔出去的東西是什么的時(shí)候，臉上多少都有些不自然，而這樣的表情別沐景看在眼里，不由得問(wèn)道：“你們?cè)诤π呤裁?？?/p>
“……景哥，很晚了，還是休息吧?！?/p>
元林撓了撓臉頰，試圖轉(zhuǎn)移話題。
沐景幾乎是在問(wèn)出來(lái)的下一秒就想到了他們的表情為什么會(huì)變得不太自然，于是很理所當(dāng)然的說(shuō)道：“以后你們負(fù)責(zé)找物資的時(shí)候還是得拿衛(wèi)生巾回來(lái)，早點(diǎn)習(xí)慣比較好。”
“你們……一個(gè)月……拿一次就行了吧？”
“你能保證每一次的尋找都能找到這東西？而且止血棉沒(méi)了這東西也能湊合用，作用很大?！?/p>
沐景看了眼周啟陽(yáng)還吊在胸前的手，道：“感覺(jué)怎么樣了？”
“還好?！?/p>
她點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭問(wèn)向靠在門框邊上的廖正成，“廖叔呢？”