李彬看完第一個實習(xí)生小組的情況后，在打分上給這四人中的二人給了最差的D。
這個評分基本上能肯定他們過完合同上的實習(xí)期后，幾乎沒有任何機會能獲得轉(zhuǎn)正的機會。
沒法轉(zhuǎn)正的實習(xí)生在為期三個月的實習(xí)期結(jié)束后，直接離開公司，將沒有任何補償。
李彬很清楚作為高校畢業(yè)的本專業(yè)生，若是連個電烙鐵都端不明白，就說明他們在校四年就是不學(xué)無術(shù)的那一批人。
李彬看了一眼時間，還有半個多小時，決定再去看一眼另一個小組的情況。
這個小組所在的產(chǎn)線剛好在自己回程的路上，能抽個十五分鐘駐足觀察一眼。
和剛剛倒數(shù)第一的小組差不多，這個小組的成績也有些糟糕，而且組內(nèi)五人都只是南粵地區(qū)的二本院校的學(xué)生。
他們現(xiàn)在所在的位置是老產(chǎn)線里的無塵車間，五人都在手機內(nèi)部零部件組裝線上。
五人中四名男生負責(zé)拼裝，一名女生跟著產(chǎn)線上的QC一起負責(zé)質(zhì)檢。
他們的工作速度已經(jīng)和線上的老員工們接近，五人都非常專注地進行自己的工作。
李彬站在不遠處看著他們，頷首點頭并拿出了自己手中的名單，準備給他們的日常評分。
突然間有一名廠工從他背后竄出，走到其中一名實習(xí)生身邊，二人小聲交接后實習(xí)生放下手中的工具和部件，起身走到另一個崗位上。
這個情況把李彬吸引住了，并將手中的筆夾回文件夾上，決定再觀察一下。
又過了幾分鐘，又走回來了兩名廠工，和剛剛一樣，細聲細語后兩名實習(xí)生陸續(xù)起身換崗。
按照工廠內(nèi)部的安排，一般只有拉長和一些非常熟悉全部操作規(guī)范的老工人才有能力進行替崗。
剛剛這三人在李彬剛到的時候一直在幫忙替崗，完成替崗后立即返回到產(chǎn)線下游里自己的位置上處理堆積的部件。
在產(chǎn)線末尾的拉長看見在產(chǎn)線頭端的李彬，便順著產(chǎn)線邊上的走道輕手輕腳走向他。
車間內(nèi)聲響很小，李彬便讓他到車間靠角落的位置。
“這群實習(xí)生在你這表現(xiàn)如何？”李彬小聲說道。
拉長也輕聲回答：“他們讀過書的果然不一樣，第一天他們看完整條拉的操作規(guī)范后實操十分鐘就熟練了?！?/p>
二人臉上都帶著防塵口罩，但李彬能從拉長的雙眼中看出他的笑顏。
“這是這個星期到目前為止的產(chǎn)量，您一看就明白了?！崩L拿起手中的文件夾遞給李彬。
李彬接過文件夾，上面統(tǒng)計了最近五周的產(chǎn)量。
實習(xí)生還沒頂崗的四周的產(chǎn)量一直保持在生產(chǎn)指標的百分之一百零五上下，而這周才過四天就已經(jīng)完成指標，明天結(jié)算可能達到百分之一百三左右。
李彬立馬理解為何他會如此高興，這群高材生們的學(xué)習(xí)能力和動手能力都非常出眾。
“他們幾個性格滿隨和的，跟拉上的幾個小伙子很快就混熟了?！崩L的語氣略有些不舍。
這五人幫拉長分攤了不少產(chǎn)能壓力，還私下提出過工位安排的優(yōu)化建議。