李彬看完第一個(gè)實(shí)習(xí)生小組的情況后，在打分上給這四人中的二人給了最差的D。
這個(gè)評(píng)分基本上能肯定他們過完合同上的實(shí)習(xí)期后，幾乎沒有任何機(jī)會(huì)能獲得轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。
沒法轉(zhuǎn)正的實(shí)習(xí)生在為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)期結(jié)束后，直接離開公司，將沒有任何補(bǔ)償。
李彬很清楚作為高校畢業(yè)的本專業(yè)生，若是連個(gè)電烙鐵都端不明白，就說明他們?cè)谛Ｋ哪昃褪遣粚W(xué)無術(shù)的那一批人。
李彬看了一眼時(shí)間，還有半個(gè)多小時(shí)，決定再去看一眼另一個(gè)小組的情況。
這個(gè)小組所在的產(chǎn)線剛好在自己回程的路上，能抽個(gè)十五分鐘駐足觀察一眼。
和剛剛倒數(shù)第一的小組差不多，這個(gè)小組的成績(jī)也有些糟糕，而且組內(nèi)五人都只是南粵地區(qū)的二本院校的學(xué)生。
他們現(xiàn)在所在的位置是老產(chǎn)線里的無塵車間，五人都在手機(jī)內(nèi)部零部件組裝線上。
五人中四名男生負(fù)責(zé)拼裝，一名女生跟著產(chǎn)線上的QC一起負(fù)責(zé)質(zhì)檢。
他們的工作速度已經(jīng)和線上的老員工們接近，五人都非常專注地進(jìn)行自己的工作。
李彬站在不遠(yuǎn)處看著他們，頷首點(diǎn)頭并拿出了自己手中的名單，準(zhǔn)備給他們的日常評(píng)分。
突然間有一名廠工從他背后竄出，走到其中一名實(shí)習(xí)生身邊，二人小聲交接后實(shí)習(xí)生放下手中的工具和部件，起身走到另一個(gè)崗位上。
這個(gè)情況把李彬吸引住了，并將手中的筆夾回文件夾上，決定再觀察一下。
又過了幾分鐘，又走回來了兩名廠工，和剛剛一樣，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)后兩名實(shí)習(xí)生陸續(xù)起身?yè)Q崗。
按照工廠內(nèi)部的安排，一般只有拉長(zhǎng)和一些非常熟悉全部操作規(guī)范的老工人才有能力進(jìn)行替崗。
剛剛這三人在李彬剛到的時(shí)候一直在幫忙替崗，完成替崗后立即返回到產(chǎn)線下游里自己的位置上處理堆積的部件。
在產(chǎn)線末尾的拉長(zhǎng)看見在產(chǎn)線頭端的李彬，便順著產(chǎn)線邊上的走道輕手輕腳走向他。
車間內(nèi)聲響很小，李彬便讓他到車間靠角落的位置。
“這群實(shí)習(xí)生在你這表現(xiàn)如何？”李彬小聲說道。
拉長(zhǎng)也輕聲回答：“他們讀過書的果然不一樣，第一天他們看完整條拉的操作規(guī)范后實(shí)操十分鐘就熟練了?！?/p>
二人臉上都帶著防塵口罩，但李彬能從拉長(zhǎng)的雙眼中看出他的笑顏。
“這是這個(gè)星期到目前為止的產(chǎn)量，您一看就明白了?！崩L(zhǎng)拿起手中的文件夾遞給李彬。
李彬接過文件夾，上面統(tǒng)計(jì)了最近五周的產(chǎn)量。
實(shí)習(xí)生還沒頂崗的四周的產(chǎn)量一直保持在生產(chǎn)指標(biāo)的百分之一百零五上下，而這周才過四天就已經(jīng)完成指標(biāo)，明天結(jié)算可能達(dá)到百分之一百三左右。
李彬立馬理解為何他會(huì)如此高興，這群高材生們的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力都非常出眾。
“他們幾個(gè)性格滿隨和的，跟拉上的幾個(gè)小伙子很快就混熟了。”拉長(zhǎng)的語(yǔ)氣略有些不舍。
這五人幫拉長(zhǎng)分?jǐn)偭瞬簧佼a(chǎn)能壓力，還私下提出過工位安排的優(yōu)化建議。