林風對伍勇的顧慮沒有多想，而是靜靜在公寓中等待消息。不過這段時間林風也并非完全沒事做，雖然不能和袁教授進行項目上的正式活動，但可以提前做些對接工作。為了能保證袁教授在不耽誤學校課程的情況下還能京城的事業(yè)部進行對接，林風花了三天時間在蜀都安排建好一個專用服務器。這個服務器的功能和北美到總部的服務器功能相同，只是同為國內單位，因此辦理起來相當快。林風在蜀都的電信分公司辦好了司內交互數據的專用加密服務器，并讓京城方面的小組同時動工。除此之外，林風還以嘉賓身份進入了袁教授的課堂，只是他并不是坐在臺下聽課的學生，而是在講臺上的講師。這節(jié)課的核心目的是吸引部分學生參與微型傳感器的科研計劃，而其中的內容又需要保密。林風為了這節(jié)課花費不少精力寫出文案，用于課堂上在不暴露項目機密的同時招收科研團隊。這一招確實小見成效，在距離冀校長被開除還剩最后一天時，林風在教室里面對三個班的大四學生做演講。在公司里的時候，眼皮底下全部都是自己的員工，林風感覺自己能隨意開口的，絲毫沒有害羞的感覺。但在學校中的感覺截然不同，林風所面對的全都是僅比自己小了幾歲的后輩，這會讓自己非常緊張。緊張的來源是那種“過來人”的微妙感覺，即便做了心理調節(jié)但還是緊張不少。在演講臺上，林風花了半個小時討論了自己曾經的經歷，將華風從一無所有到工業(yè)園的蛻變。這是一般人根本無法想象的事情，一位看起來畢業(yè)沒幾年的人如今已是億萬富翁。講臺下的學生們在看著林風一點點介紹公司已開發(fā)項目和研究中的項目內容，將公司多方向發(fā)展的情況作了說明?！跋胍獙＞稽c確實很難，但如果能讓你熟練的內容產生收益，再在這個基礎上去攻克專精里的難度，就會形成良性循環(huán)?！绷诛L在講臺上滔滔不絕，不知不覺中一個半小時就過去了，每個人在林風激情澎湃的演講下聽得熱血沸騰?！澳昧挚偅垎栁覀円獫M足什么條件才能進華風？”一位學生提問道。林風面帶微笑，親切地回答道：“今年會通過校園招聘的方式，正式向電科大招收對應專業(yè)的學生?！薄爸灰銈冇凶銐虻膶嵙δ芡ㄟ^面試官的考核，就能順理成章進入華風總部，能力突出者可以安排前往舊金山科研中心。”林風此話一出，臺下的學生們瞬間沸騰起來，作為即將結束校園生活的大四學生，很多人都希望能盡早進入好公司。華風作為國內手機行業(yè)的標桿，雖然在專業(yè)方向上和他們略有偏差，但已經是他們所能嘗試的最好企業(yè)。演講結束后，林風讓袁教授到講臺上做結束語，自己則站在講臺一旁等待他的收尾。