于稚有些同情的看著班主任捂住心臟，往教室外退了一步，準(zhǔn)備去陽(yáng)臺(tái)壓壓驚。
裴祁此刻還不知道，她輕飄飄一句話給了班主任一個(gè)強(qiáng)力暴擊。
班主任摸了摸自己的小心臟，天涼了，是時(shí)候加點(diǎn)作業(yè)了。
等班主任平復(fù)了心情回到教室的時(shí)候，一片吵鬧之中，高江正在做試卷，于學(xué)成正在做試卷，兩人一米范圍內(nèi)都沒(méi)有人影。
高江倒還好，于學(xué)成一邊做題還一邊吐槽。
“天??！這是來(lái)給哥們送分的嗎？”
“這題誰(shuí)出??！來(lái)給我們?cè)鲩L(zhǎng)自信心的嗎？”
“哎，無(wú)趣，太無(wú)趣了，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)！”
班主任慢慢走進(jìn)，聽(tīng)著于學(xué)成說(shuō)話，青筋一點(diǎn)點(diǎn)暴起。
關(guān)鍵這小子吐槽還不夠，還在教室里唱了起來(lái)。
“無(wú)敵是多么多么寂寞，無(wú)敵是多么多么空虛，獨(dú)自在頂峰中，冷風(fēng)不斷的吹過(guò)，我的寂寞，誰(shuí)能明白我！”
站得老遠(yuǎn)的學(xué)渣看著這一幕，心底都在冷笑，自從知道自己考了126以后，于學(xué)成就飄了，膨脹了，敢朝他們嘚瑟了。
班主任終于忍不住了，賞了于學(xué)成一個(gè)爆栗，“第十六題錯(cuò)了。”
還無(wú)敵？
呵呵。
于學(xué)成抱著腦袋嚶嚶嚶。
裝個(gè)逼而已，為什么還有人來(lái)拆臺(tái)？
下一刻，他看向安靜做題的裴祁，握緊拳頭，一定要好好向裴祁大佬學(xué)習(xí)，裝出更好的……不對(duì)，是做更優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人！
裴祁做題速度依然很快。
班主任摸了摸鼻子，等我抓到你做錯(cuò)，看看你還敢不敢這么囂張的說(shuō)題簡(jiǎn)單！
這是大三的題目??！
班主任拿出手機(jī)，裝作打電話，不經(jīng)意的拍了拍裴祁的試題答題，然后走上講臺(tái)。
“大家好好自習(xí)！”
然后他拿出手機(jī)，翻找手機(jī)里的文件，搜索文件名——
答案2333
找到了！
看一會(huì)兒答案，班主任切換一會(huì)兒照片。
這道題，對(duì)了！
這道題，也對(duì)了！
這道題，居然還是對(duì)了？
這道題，裴祁居然還給了兩種解法？
而且對(duì)了？
班主任越看越震驚，越看越說(shuō)不出話來(lái)，他努力強(qiáng)迫自己冷靜下去，可完全不管用。
后面的答案就更浪了。
寫了好幾種方法，從最優(yōu)解開(kāi)始，步驟越來(lái)越多越來(lái)復(fù)雜。
全對(duì)，又是全對(duì)。
于稚一直注意著班主任的表情，眼見(jiàn)著班主任一副深受打擊的樣子，摸了摸包里的極速救心丸，準(zhǔn)備隨時(shí)遞上去。
剛剛她就發(fā)現(xiàn)了班主任的小動(dòng)作，你說(shuō)招惹誰(shuí)不好，故意來(lái)找裴祁？
這下受刺激了吧！
裴祁能夠和于學(xué)成一樣嗎？
裝逼都裝得不是一個(gè)等級(jí)好嗎？
裴祁對(duì)此一無(wú)所知，沉浸在做題的氛圍里面，感受著數(shù)字和字母結(jié)合的美好。
班主任再一次走下臺(tái)，試圖發(fā)現(xiàn)裴祁的錯(cuò)題。
于稚瞪大了眼睛，班主任這是受刺激覺(jué)得還不夠？她抱了抱自己，越發(fā)的懷疑這位班主任該不會(huì)有某種屬性吧？
眼見(jiàn)著班主任長(zhǎng)大了嘴，于稚站起身，把極速救心丸放在了他的手里，拍了拍他的手，“堅(jiān)強(qiáng)！”