患者剛剛說(shuō)完，然后又欲言又止的說(shuō)道：“等模擬完人的身體之后，我們就會(huì)刺激大腦所存在的記憶部分，讓這些記憶徹底的釋放出來(lái)?！?/p>
“然后我們就會(huì)從那里面提取一些部分的記憶信息，通過(guò)這些信息，然后按照每個(gè)大腦所存在的本身模式輸送到這里?！?/p>
“哦，對(duì)了，再補(bǔ)充一句，我們的信號(hào)定位都是在大腦里面裝有一個(gè)芯片，也就是這個(gè)芯片給那邊的人提供地理位置核信號(hào)?！?/p>
“然后通過(guò)芯片的運(yùn)輸傳遞信息，我就是這樣被傳輸過(guò)來(lái)的。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就已經(jīng)到了?！被颊哒f(shuō)道。
經(jīng)過(guò)這名患者的一番話，沐秋就如同在腦海中播放了一部科幻大片。
旁邊的教授也和沐秋一樣，聽的目瞪口呆。雖然說(shuō)的是有點(diǎn)夸張，但是理論上聽著還確實(shí)是可行的，除了說(shuō)傳輸?shù)哪且徊糠帧?/p>
“哦，原來(lái)是這樣??！那么，你們那邊是不是對(duì)于治療失憶，有很多的有效方法？”沐秋問(wèn)道。
“是的，沒(méi)錯(cuò)。雖說(shuō)我們那里的科技水平不如你們這里，但是對(duì)于這方面的研究，我們那邊確實(shí)比你們這里要強(qiáng)的很多?！被颊吆芤詾榘恋恼f(shuō)道。
“還有一點(diǎn)就是，你們知道我是過(guò)來(lái)干嘛的嗎？”患者繼續(xù)問(wèn)道。
沐秋和教授兩個(gè)人同時(shí)朝患者搖搖頭表示自己并不知道。
“你不是說(shuō)你有兩個(gè)身體嗎？這邊的也是你那邊的也是你，而且還是帶有同一個(gè)記憶的?！苯淌谡f(shuō)道。
患者笑著說(shuō)道：“你這個(gè)說(shuō)法也是對(duì)的，不過(guò)在我過(guò)來(lái)的那一瞬間，我和那邊的，我記憶就有著不一樣了?！?/p>
“為什么？”沐秋問(wèn)道。
“因?yàn)樵谀沁叺奈抑懒?，那邊發(fā)生了什么，然后在這邊的我知道了，這邊發(fā)生了什么？”
“而這邊的我并不知道那邊發(fā)生什么事，那邊的我也并不知道這邊發(fā)生了什么事，除非是兩邊的記憶相互傳遞，要么就是根本不知道?！被颊呋卮鸬?。
沐秋聽了這名患者的表達(dá)，意思大概是明白了，但還是存有疑惑的問(wèn)道：“你知道你現(xiàn)在這個(gè)說(shuō)法有點(diǎn)不對(duì)勁嗎？因?yàn)槟愕囊馑季秃孟袷悄愕拿瓯环殖闪藘蓚€(gè)！”
但是這名患者對(duì)于沐秋的疑問(wèn)有點(diǎn)不以為然的說(shuō)道：“我知道你們這里的人都對(duì)于我們那邊的宇宙是懷有很大的懷疑態(tài)度的?！?/p>
“你們這邊不信仰什么上帝和神，你們對(duì)于我們那里也是存有不信任的態(tài)度的，所以你們就才有否定的態(tài)度。是這樣嗎？”患者說(shuō)道。
這時(shí)沐秋和教授兩人開始保持沉默。
患者又繼續(xù)說(shuō)道：“我是真的不知道你們這邊的人是怎么想的？明明科技比我們那邊要發(fā)達(dá)許多，為什么思想還是那么的落后？”
“我很不明白，為什么你們會(huì)認(rèn)為靈魂會(huì)沒(méi)有多個(gè)？為什么你們會(huì)沒(méi)有信仰？”
“我想說(shuō)的信仰，并不是讓你們?nèi)ッ孕乓粋€(gè)人，或者一個(gè)組織，我想說(shuō)的就是你們有沒(méi)有信仰過(guò)自己的內(nèi)心？”患者憤憤的問(wèn)道。
對(duì)于這名患者說(shuō)的這些，沐秋開始覺(jué)得他是具有強(qiáng)大的辯解能力的人。而且他說(shuō)的還是有點(diǎn)道理的，甚至還開始有點(diǎn)羨慕他那所謂的另一個(gè)宇宙了。。，，。